PRENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Nama
Madrasah : MI Al Hikmah Rumbia
Mata
Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : VII/1
Pokok
Bahasan :التعريف بالنفس
Alokasi
Waktu : 3x40 Menit (1 Kali
Pertemuan)
Pertemuan
Ke : I (Satu)
Kompetensi Inti
|
KI.1
|
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
|
|
KI.2
|
Menghargai dan
mengahayati prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
|
|
KI.3
|
Memahami dan
menerapkan pengetahuan (faktual dan proseduran) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
|
|
KI.4
|
Mengolah, menyaji,
dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
|
A.
Kompetensi Dasar dan Indikator
Pencapaian Kompetensi
|
No
|
Kompetensi
Dasar
|
Indikator
|
|
1
|
3.1
Mengidentifikasi bunyi kata, frasa, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan tema التعريف
بالنفس
|
3.1.1
mendengarkan wacana lisan atau dialog sederhana tentang التعريف
بالنفس
3.1.2
Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yang telah didengar
3.1.3
Menyebutkan kembali kata-kata / kalimat yang telah didengar seperti kata
sapaan, jenis profesi yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana
tentang التعريف بالنفس
|
B.
Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu mendengarkan wacana lisan
atau dialog sederhana tentang التعريف بالنفسdengan benar
2. Siswa mampu melafalkan kosakata atau
kalimat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang التعريف بالنفس dengan benar
3. Siswa mampu menyebutkan kosakata atau
kalimat yang telah didengar seperti: kata sapaan, jenis profesi yang terdapat
pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang التعريف بالنفسdengan benar
C. Materi
Pembelajaran
1. Teks percakapan
|
Ahmad : Assalamualaikum Wr. Wb
|
أحمد :
السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُه
|
|
Ibrahim : Waalaikumussalam Wr.Wb
|
إبراهيم : وَعَلَيْكُمُ السَّلَامْ وَرَحْمَةُ
اللهِ وَبَرَكَاتُهُ
|
|
Ahmad : Selamat datang!
|
أحمد:
أَهْلاً وَسَهْلاً
|
|
Ibrahim : Selamat datang juga.
|
إبراهيم
: أهلاً بِكَ
|
|
Ahmad : Apa kabarmu?
|
أحمد :
كَيْفَ حَالُكَ ؟
|
|
Ibrahim : Alhamdulillah, baik.
|
إبراهيم:
بِخَيْرٍ وَالْحَمْدُ للهِ
|
|
Ahmad : Siapa namamu?
|
أحمد :
ماَ سْمُكَ ؟
|
|
Ibrahim : Nama saya Ibrahim, kamu ?
|
إبراهيم
: إِسْمِيْ إِبْرَاهِيْمُ, وَأَنْتَ ؟
|
|
Ahmad : Nama saya Ahmad
|
أحمد :
إِسْمِيْ أَحْمَدُ
|
|
Ahmad : Darimana kamu berasal?
|
أحمد :
مِنْ أَيْنَ جِئْتَ ؟
|
|
Ibrahim : Saya berasal dari Malang dan sekarang
saya tinggal di Surabaya, bagaimana dengan kamu?
|
إبراهيم
: جِئْتُ مِنْ مَالاَنج والآن أَسْكُنُ بِسُوْراَبَايَا، وكَيْفَ بِكَ ؟
|
|
Ahmad : Saya berasal dari Semarang dan sekarang
saya tinggal di Jakarta.
|
أحمد :
جِئْتُ مِنْ سمارغ والآن أسكن بِجاَكَرْتاَ
|
|
Ibrahim : Terimakasih banyak wahai saudaraku?
|
إبراهيم
: شُكْراً كَثِيْراً ياَ أَخِيْ
|
|
Ibrahim : Sama-sama.
|
أحمد :
عَفْواً
|
D. Metode
Pembelajaran
1. Ceramah
2. Sam’iah safawiyah
3. Demonstrasi
E. Media Pembelajaran
1.
Buku Ajar
2.
Papan Tulis dan spidol
3.
Audio
4.
Power point
F.
Sumber Pembelajaran
Buku paket Bahasa Arab kelas VI MI
G.
Langkah-langkah
Pembelajaran
|
No
|
Kegiatan
|
Waktu
|
|
1
|
v Pendahuluan
:
Apersepsi dan Motivasi :
1.
Guru masuk kelas
2.
Guru mengucapkan salam dan siswa menjawabnya
3.
Guru mengecek
kehadiran siswa
4.
Guru memperkenalkan diri pada siswa
5.
Guru memberikan apersepsi tentang materi yang akan
disampaikan
6.
Menanyakan kepada siswa tentang التعريف بالنفس
7.
Mengaitkan isi materi
dengan pengalaman kehidupan sehari-hari
|
20 Menit
|
|
2
|
v Kegiatan
inti
a.
Mengamati (Observing)
1. Siswa mengamati
dan mempelajari materi tentang التعريف بالنفس
2. Siswa menyimak
wacana lisan tentang التعريف بالنفس
b.
Menanya (Questioning)
1. Guru membuat
pertanyaan tentang profesi dan kata tanya dalam bahasa arab
2. Guru membuat
pertanyaan tentang التعريف بالنفس
c.
Mencoba (Eksperimenting)
1. Siswa membacakan
kosakata atau kalimat dalam wacana
lisan التعريف بالنفس
2. Siswa Melafalkan
bunyi huruf hijaiyah dan ujaran
(kata, frasa, atau kalimat) dalam suatu konteks wacana lisan tentang التعريف بالنفس
3. Siswa
membaca berbagai sumber tentang التعريف بالنفس
d.
Menalar (Associating)
1. Siswa membaca
dan mempelajari materi التعريف بالنفسsecara individu
2. Siswa
menyebutkan kosakata sederhana tentang التعريف بالنفس Siswa mempratekkan wacana
lisan التعريف بالنفسdengan teman
sebangkunya
e.
Mengkomunikasikan (Networking)
1. Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal
yang masih belum jelas
2. Guru menanggapi
dari pertanyaan siswa
3. Guru memberikan
penguatan tentang kesimpulan التعريف بالنفس
|
85 Menit
|
|
3
|
v Kegiatan
penutup.
1.
Guru melaksanakan penilaian lisan dan refleksi dengan
mengajukan / tanggapan siswa dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai
masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya
2.
Guru memberikan tugas pengayaan.
3.
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
yang akan datang
Guru mengucapkan salam penutup dan
siswa menjawabnya
|
15 Menit
|
H. Assessment /
Penilaian
|
NilaiBudaya Dan
KarakterBangsa
|
Jenis Penilaian
|
Contoh Instrumen
|
|
Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab
|
Tes lisan
|
·
Hafalkan bunyi huruf
hijaiyah dan ujaran (kata, frasa, atau kalimat) dalam suatu konteks
wacana lisan tentang التعارف
secara tepat!
·
Sebutkanlah kata-kata / kalimat tentang kata sapaan,
jenis profesi!
|
Skor penilaian :
|
Nilai = Skor
penilaian x 100
|
|
Skor Maksimal
|
|
|
Kriteria Nilai :
A. 80-100 : Baik
Sekali
B. 70-79 : Baik
C. 60-69 : Cukup
D. 60 :
Kurang
|
Guru Pamong
SYEHUDIN, S.Pd.I
|
|
Batanghari ,05 agustus 2017
Guru Praktikan
M. Ikhsan
Lutvianto
NPM: 1501020074
|
|
|
Mengetahui
Kepala MI Al-Hikmah
SURAJI, S.Pd
|
|||
0 komentar:
Posting Komentar